Опубликовано июль 17th, 2007
go
По материалам вкладки газеты "Вести образования", посвященной проекту ИСО (НФПК)
ООО «Ф-Центр» (Ивановская область) – победитель во втором лоте открытого конкурса по программе распространения результатов проекта ИСО. Предлагаемая вашему вниманию статья открывает цикл статей, в которых авторы делятся своим опытом, трудностями, с которыми им пришлось столкнуться в процессе реализации проекта, и предлагают свои пути решения основных задач.
Участники проекта
- Департамент образования Ивановской области в качестве администрации проекта
- ООО «Ф-Центр» в качестве исполнителя проекта
- Разработчик программного обеспечения ООО «Хронобус»
- Управление образования администрации города Иванова (47 школ)
- Отдел образования городского округа Кохмы (4 школы)
- Отдел образования городского округа Тейкова (7 школ)
До…
До проекта ИСО в образовательных учреждениях Ивановской области неоднократно предпринимались попытки автоматизации административной деятельности. Самой существенной была попытка внедрения программных комплексов фирмы «Аверс» АРМ «Директор» и «Расписание». Все они закончились полным провалом. И на то были свои причины. Например, отсутствие комплексного подхода к внедрению программного обеспечения (установка, обучение, адаптация к региональным условиям, помощь в создании баз данных, консультационная и методическая поддержка пользователей). Как правило, выглядело это так – продали и забыли.
Кроме того, не было четкого распределения функциональных обязанностей и прав. Было непонятно, кто с чем работает, кто за что отвечает. Это приводило к тому, что весь процесс информатизации в ОУ взваливали на одного грамотного человека (часто учителя информатики), который был не в состоянии тянуть весь объем работ.
Также причина провала в большинстве случаев – невозможность работы программ в сетевом режиме и нестабильность работы, ошибки и недочеты в программном обеспечении. Это приводило к подрыву интереса. Первая реакция – «Как здорово», через пару дней после начала работы – «Я не буду (не могу) этим пользоваться!»
Во время…
Работы фактически были начаты задолго до начала проекта – на этапе оформления конкурсной заявки. Во время ее подготовки были разработаны критерии отбора образовательных учреждений для участия в проекте, такие как:
- достаточный парк современных компьютеров на рабочих местах;
- достаточное количество обученных ИКТ сотрудников;
- заинтересованность руководящего состава.
В ходе подготовки к проекту было принято решение о создании на базе одного из муниципалитетов экспериментальной площадки для апробации и корректировки методики внедрения программного обеспечения с учетом региональных особенностей и отработки модели передачи данных с уровня образовательных учреждений на муниципальный уровень. В качестве этой пилотной площадки было выбрано муниципальное образование городского округа Кохмы. Оно имеет 4 подведомственные школы с достаточным парком современной компьютерной техники и подготовленных ИКТ сотрудников, а также территориально граничит с городом Иваново. Все это позволило в короткие сроки отработать полностью законченное решение по внедрению программных продуктов и с учетом его результатов продолжить работы по проекту в остальных муниципальных образованиях.
Условия
Одновременно с этим во всех образовательных учреждениях, предполагаемых для участия в проекте, был проведен мониторинг, чтобы выяснить, какие условия есть для полноценного функционирования программного обеспечения. Чтобы охватить максимальное количество категорий пользователей в образовательном учреждении (это позволит избежать перекладывания обязанностей на одного человека, например учителя информатики, что может привести к полному отказу от работы с программой), программа 1С:Хронограф Школа 2.5 должна работать в сетевом режиме. Для этого необходимо наличие в образовательном учреждении локальной вычислительной сети и выделенного сервера баз данных. Конечно, одним из вариантов организации файл-серверного хранилища является использование под сервер баз данных компьютера на одном из рабочих мест. Но в этом случае возникает множество других проблем. Основные из них – невозможность обеспечить сохранность базы данных и ее защиту от несанкционированного доступа. Одновременно с этим при выключении этого компьютера (а порой людям сложно объяснить, что теперь их компьютер является сервером и его нельзя выключать) работа с базой других пользователей будет невозможна.
Анализ образовательных учреждений показал – в школах практически отсутствуют локальные вычислительный сети, а даже там, где они есть, как правило, это сети внутри компьютерных классов и внутри бухгалтерии. К тому же во всех образовательных учреждениях отсутствуют сервера баз данных.
Предложение, от которого трудно отказаться
Мы подготовили предложение департаменту образования Ивановской области о выделении денежных средств, в качестве дополнительного вклада региона, на создание компьютерной инфраструктуры образовательного учреждения. Было предложено организовать компьютерную сеть между необходимыми для работы программ рабочими местами (директор, секретарь, зам. директора по УВР, учительская), а также закупить компьютеры для организации файл-серверного хранилища баз данных во всех образовательных учреждениях, участвующих в проекте. Это позволит подготовить в образовательном учреждении необходимую техническую базу для реализации проекта «ИСО».
Кроме того, для создания единого информационного пространства системы образования Ивановского региона было предложено создать единую информационную образовательную сеть региона через подключение всех образовательных учреждений к сети Интернет в рамках приоритетного национального проекта «Образование».
После…
Создание единой информационной образовательной сети региона имеет следующие преимущества:
- полная интеграция создаваемой информационной образовательной сети в рамках проекта «Информатизация системы образования» с приоритетным национальным проектом «Образование» в части подключения общеобразовательных учреждений РФ к сети Интернет;
- централизованное ограничение доступа к нежелательным ресурсам сети Интернет;
защита локальных компьютерных сетей ОУ от атак из сети Интернет;
- учет объема трафика и просмотр статистики по каждому ОУ;
- возможность централизованного архивного хранения баз данных ОУ;
- обмен информацией в электронном виде между ОУ и управлениями образования;
- безлимитный доступ к территориальным и региональным серверам (WWW, FTP, почтовым серверам,
- серверам баз данных и хранилищам цифровых образовательных ресурсов);
- возможность организации доступа по льготным тарифам к федеральному хранилищу цифровых образовательных ресурсов;
- возможность организации дистанционного обучения учащихся и педагогов;
- возможность организации IP-телефонии между всеми участниками единой информационной сети.
А.А. Назаров, Д.С. Силин, ООО «Ф-Центр», г. Иваново
